Aquel día la profesora tenía que seguir hablando del tratamiento del mito en "Song of Salomon". No era ni mucho menos la primera vez que hablaba de la novela de Toni Morrison y la clase estaba más que preparada. Quedaba tiempo, así que sacó "El País" de su cartera y lo extendió sobre su escritorio. La portada recogía una foto de la pancarta exhibida en Valencia en la protesta del día anterior, día Internacional de la Mujer Trabajadora "Celebramos nuestra fuerza. Ninguna agresión sin respuesta". Fue a la noticia en las páginas interiores. Otro año, las mismas cifras alucinantes de siempre; el texto la sobrecogió. Después leyó el artículo de fondo de una psicóloga que hizo resonar unas palabras de la novela en su cabeza.
Entró en el Aula Magna con paso seguro, sacó el periódico y leyó en voz alta el artículo. Le gustaba sacudir sus conciencias, motivarlos a hablar. Luego lo enlazaría con la cita y ya seguiría con el análisis de la novela. Esperaba que así sus alumnos participarán más; prefería que fueran ellos los que llegaran a interpretar aquellas páginas del libro, a ver la relevancia de aquellas líneas sin necesidad de decirlo ella primero.
Una vez leído el artículo, invitó a los alumnos a abrir el libro por la página 243, para leer la cita completa: "Some women love too hard" ("Algunas mujeres aman demasiado"). Cuando acabó de leer el párrafo y levantó la vista, se percató de que una de las alumnas de la primera fila estaba llorando.
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